La sesión final de evaluación de contenidos y recogida de comentarios de los dos cursos del Programa de Educación Energética para personas adultas se ha implementado bajo la coordinación de la Dirección Nacional de Educación del Distrito de Anamur, en el marco del proyecto Erasmus+ KA220 de Educación de Personas Adultas “Escuelas Participativas de Cultura Energética” (No: 2024-1-ES01-KA220-ADU-000247327), junto con un taller sobre “Acciones Participativas de Cultura Energética”.

El profesorado participante en los dos cursos, desarrollados bajo los títulos “Cultura Energética y Transición Ecológica” y “Eco-competencias en Cultura Energética”, incluidos en el Paquete de Trabajo 4 del proyecto, completó el proceso de evaluación piloto de ambos cursos y recibió sus certificados.

Asimismo, el profesorado participante en el grupo de pilotaje y evaluación de los cursos tuvo la oportunidad de intercambiar ideas sobre las “Acciones participativas en cultura energética”, que se prepararán como actividad final del proceso de evaluación piloto, en un taller celebrado en la Unidad Especial de la Dirección Nacional de Educación del Distrito.

El equipo participante en el proceso de pilotaje y evaluación de estos dos cursos, que además proporcionó retroalimentación sobre su calidad y contenidos, está compuesto por 12 docentes de distintas especialidades y centros educativos. El proceso de evaluación y las Acciones Participativas de Cultura Energética, que se prepararán como actividad final del proceso de pilotaje, constituyen uno de los pasos importantes del proyecto. Con la finalización satisfactoria de esta fase, se ha dado otro avance significativo en el desarrollo del proyecto: se ha completado el proceso de evaluación de la calidad y los contenidos de los cursos previamente elaborados por profesorado de ciencias y docentes de la Unidad Especial, junto con personal técnico y formador de las tres organizaciones socias internacionales (España, Grecia y Rumanía).

Entre los resultados y principales temas abordados en los cursos completados se incluyen, entre otros, los siguientes contenidos clave orientados a facilitar la comprensión del concepto de energía y fomentar el desarrollo de una cultura energética:

• Comprender los conceptos fundamentales de sostenibilidad y competencias verdes
• Reconocer la relación entre los ODS y la gestión energética sostenible
• Identificar prácticas cotidianas de ahorro energético y uso eficiente de la energía en el hogar, el trabajo y la comunidad
• Evaluar el impacto ambiental del consumo individual y colectivo
• Conocer tecnologías y herramientas accesibles para optimizar el consumo energético
• Aplicar los principios de las 4R (Reducir lo innecesario, Reutilizar, Reciclar y Recuperar) en la vida diaria
• Interpretar el significado de los distintos tipos de facturas energéticas y comparar diferentes tipos de consumo utilizando criterios técnicos, económicos y ambientales, teniendo en cuenta el contexto nacional
• Comprender y ejercer los derechos de las personas consumidoras, incluyendo el acceso a organizaciones de defensa de consumidores y comunidades energéticas
• Analizar y comprender el consumo energético en su entorno y comunidad, utilizando herramientas digitales para mejorar la eficiencia energética
• Desarrollar un plan de acción personal teniendo en cuenta las condiciones del entorno y los recursos disponibles en el hogar y el trabajo
• Identificar formas de acción e información que contribuyan a mejorar un consumo energético sostenible, responsable y consciente a nivel individual, familiar o comunitario