İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüz koordinasyonunda yürütülmekte olan “Participatory Schools of Energy Culture” (No: 2024-1-ES01-KA220-ADU-000247327) KA220 Erasmus+ Yetişkin Eğitimi Projesinin yetişkinler için hazırlanmış olan enerji eğitimi programının kurs inceleme ve  pilot uygulama çalıştayı yapıldı.

Projenin 4. İş Paketi kapsamında yer alan ytişkin öğrenicilar için geliştirilmiş olan “Enerji Kültürü ve Ekolojik Geçiş” ve “Enerji Kültüründe Eko-Beceriler” kurslarının katılımcısı ve ölçme ve değerlendirme pilot uygulamasını yapacak olan öğretmenlerimiz ile İlçe Milli Eğitim Özel Büro Biriminde toplantı gerçekleştirildi.

Bu iki kursun katlımcısı ve kursların kalitesi ve içeriği konusunda değerlendirme ve geri-dönüt sağlayacısı rolünde yer alacak geliştirme ekibimiz, kurs programı üyesi 12  öğretmenimizden oluşmaktadır. Daha önce, kurs programının hazırlanmasında rol alan Fen bilgisi öğretmenlerimiz ve Özel Büro Biriminde çalışan öğretmenlerimizin yurt dışından (İspanya, Yunanistan ve Romanya) ortağımız olan 3 farklı kuruluşun personeli ve eğitici kadrosu ile beraber hazırladıklar bu kurs programı projenin önemli adımlarından birini teşkil etmektedir. Toplam 19 modülden ve teorik ve pratik konuları hedefleyen 2 farklı basamaktan oluşan kurs programı 1 ay sürecek, katılımcı öğretmen lerimiz toplam 72 saatlik programı başarıyla tamamlamaları sonrasında katılım sertifikası alacaktır. Bu eğitimlerin 6 saati yüz yüze, 6 saati ise sanal ortamda tamamlanmak üzere hazırlanmıştır. 15 gün sürecek olan Kurs programının 1. basamağında tüm kurs içeriği ve faaliyetleri katılımcıların aşağıdaki kazanımları elde etmesi için dikkatlice hazırlanmıştır:
1. Enerji kültürü kavramını ve bunun enerji tüketim kalıpları üzerindeki etkisini analiz edebilme
2. Avrupa’daki enerji politikaları ve uygulamalarının şekillenmesinde kültürel, sosyal ve siyasi faktörlerin rolünü değerlendirebilme
3. Çeşitli Avrupa bağlamlarında ekolojik geçişin ilerlemesini ve zorluklarını değerlendirebilme
4. Sürdürülebilir enerji çözümlerine ilişkin disiplinler arası perspektiflerle eleştirel bir yaklaşımla ilgilenme becerisi
5. Avrupa’da enerji kültürünün ve ekolojik dönüşümün geleceğine ilişkin bilinçli argümanlar geliştirme becerisi 
6. Enerji kültürü kavramsallaştırmasını ve bunun Türkiye’deki özel tezahürlerini anlama
7. Türkiye’nin enerji dönüşümünü AB politikaları ve yasal çerçevesi içinde analiz edebilme
8. Türkiye’nin yenilenebilir enerji girişimlerinin kapsamını ve sosyo-ekonomik etkilerini değerlendirebilme
9. Türkiye’nin sürdürülebilir enerjiye geçişiyle ilgili zorlukları ve fırsatları eleştirel bir şekilde değerlendirebilme 10.  AB sürdürülebilirlik hedefleriyle uyumlu olarak Türkiye’nin enerji ortamının geleceğine ilişkin bilinçli bir bakış açısı geliştirme